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Dans cette formation on a réuni les trois objectifs (45,46,52) faisant partie de la spécialité les maladies infectieuses. Vous trouvez détaillés les sous-objectifs cités ci-dessous.

44-Infections sexuellement transmissibles, étiopathogénie, diagnostic, traitement

1. Enumérer les principales infections sexuellement transmissibles en Tunisie.

2. Citer les principaux agents infectieux responsables des infections sexuellement transmissibles.

3. Décrire l’épidémiologie des infections sexuellement transmissibles en Tunisie.

4. Citer les modes de transmission des principales infections sexuellement transmissibles.

5. Décrire la physiopathologie de l’infection par le VIH.

6. Evoquer l’étiologie d’une infection sexuellement transmissible à partir des données de l’anamnèse et de l’examen physique.

7. Indiquer les examens complémentaires permettant d’évoquer le diagnostic d’une infection sexuellement transmissible.

8. Poser le diagnostic positif d’une infection sexuellement transmissible à partir des données cliniques et paracliniques.

9. Décrire les modes évolutifs et les complications des infections sexuellement transmissibles.

10. Planifier le traitement curatif d’une infection sexuellement transmissible en fonction de l’étiologie.

11. Etablir une stratégie de prévention des infections sexuellement transmissibles.

45-Infections urinaires, épidémiologie, physiopathologie, diagnostic, traitement

1. Décrire les mécanismes physiopathologiques des infections urinaires.

2. Préciser les différents agents infectieux responsables des infections urinaires en fonction de l’âge et du terrain, et leur profil de sensibilité aux antibiotiques.

3. Identifier à partir des données de l’examen clinique et des examens complémentaires, les facteurs favorisants les infections urinaires chez l’enfant et chez l’adulte.

4. Etablir, en fonction de l’âge, le diagnostic positif d’une infection urinaire à partir des données cliniques et paracliniques.

5. Identifier à partir des données cliniques et paracliniques les différentes formes cliniques des infections urinaires.

6. Planifier les examens complémentaires nécessaires à la prise en charge d’une infection urinaire en fonction de la topographie et du terrain.

7. Interpréter les résultats de l’examen cytobactériologique des urines en fonction des données cliniques.

8. Identifier à partir des données cliniques et paracliniques les complications aiguës et chroniques des infections urinaires.

9. Planifier les explorations radiologiques à visée étiologique au décours d’un épisode d’infection urinaire et en cas de récidive.

10. Planifier le traitement curatif et préventif chez un patient consultant pour une infection urinaire.

11. Enumérer les arguments cliniques et paracliniques de surveillance des infections urinaires après traitement.

12. Justifier par leur caractéristiques pharmacocinétiques et / ou pharmacodynamiques l’indication des différents antibiotiques utilisés dans le traitement des infections urinaires.

13. Décrire les effets indésirables des antibiotiques utilisés dans le traitement des infections urinaires.

14. Établir une démarche de surveillance clinique et paraclinique d’un patient traité pour une infection urinaire.

52-Méningites bactérienne et virales, étiopathogénie, diagnostic, traitement

1. Décrire les mécanismes phystopathologtques d’une méningite aiguë.

2. Décrire les principaux agents infectieux responsables des méningites aiguës en fonction de l’âge et du terrain.

3. Reconnaître à partir des données anamnestiques et cliniques les signes évocateurs d’une méningite en fonction de l’âge.

4. Identifier les contre-indications et les précautions à prendre avant la réalisation d’une ponction lombaire devant un patient présentant un syndrome méningé fébrile.

5. Interpréter les données de la ponction lombaire en cas de méningite aiguë.

6. Identifier à partir des données cliniques et paracliniques les critères de gravité d’une méningite.

7. Etablir le diagnostic étiologique d’une méningite aiguë à partir des données anamnestiques, cliniques et paracliniques en fonction de l’âge.

8. Planifier le traitement curatif et préventif devant une méningite aiguë en fonction de l’âge.

9. Etablir les éléments de surveillance clinique et paracliniques d’une méningite aiguë.

10. Décrire les modalités évolutives de la méningite aiguë.